DTVP-2 Método de evaluación de la percepción visual de Frostig Hammill, Donald D.; Pearson, Nils A.; Voress, J.
Los niños experimentan problemas perceptomotores y éstos suelen requerir tratamiento correctivo, no porque causen dificultades académicas (lo cual quizá ocurra en algunas situaciones) sino porque las deficiencias le provocan problemas al individuo.
Objetivo. Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción visual o visomotriz.
Características. La prueba clásica de Marianne Frostig adquiere una nueva funcionalidad al permitir una evaluación más amplia y profunda de la percepción visual en niños. Consta de ocho subpruebas: Coordinación ojo-mano, Posición en el espacio, Copia, Figura-fondo, Relaciones espaciales, Cierre visual, Velocidad visomotora y Constancia de forma.
El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras, en relación con su predecesor: Niveles aceptables de confiabilidad,Validez de contenido, constructo y relacionada con el criterio. No presenta sesgos de raza, género y dominio manual. Contiene tres nuevos cocientes compuestos: Percepción visual general, Percepción visual con respuesta motriz reducida e Integración vasomotora.
Estandarización original actualizada e Instrucciones precisas para examinar niños con problemas diversos.
Evalúa. Niños entre 4 y 10 años de edad.
Aplicación. Individual.
Tiempo de aplicación. De 30 a 60 minutos.
Dirigido a. Psicólogos y neuropsicólogos.
Libro de figuras
Protocolo de respuestas
Forma de registro del perfil/examinador
Mochila
Sensación y percepción Un enfoque integrador Schiffman, Harvey Richard ISBN9707291281
Psicodiagnóstico clínico del niño Esquivel y Ancona, Fayne ; Heredia y Ancona, María Cristina; Lucio Gómez-Maqueo, Emilia ISBN9707292865
